L'arte di Van Gogh conquista gli aquiloni fucsia

 Proporre esperienze e percorsi innovativi ai bambini della scuola dell'infanzia prevede che anche lo spazio che li circonda sia predisposto per favorire una facile lettura di ciò che andranno a realizzare, per questo motivo, entrando in sezione, i bambini degli aquiloni fucsia si sono accorti sin da subito di ciò che li aspettava...e questo ha suscitato curiosità e grande aspettativa...una valigia, un carrello pieno di colori, degli albi illustrati particolari, tempere, pennelli, cartelloni, pennarelli e dadi speciali...

Aquiloni gialli ....da Tullet a Van Gogh...

 "Il bambino ha cento lingue, cento mani, cento modi di pensare e cento linguaggi "(Loris Malaguzzi). I “cento linguaggi” rappresentano metaforicamente le potenzialità che possiede il bambino nei processi cognitivi e nelle tante forme di creatività e di costruzione della conoscenza. Gli atelier sono spazi accoglienti e vivi, dove i bambini operando, ricevono continue sollecitazioni e stimolazioni, che, attraverso la ricerca e la scoperta, favoriscono l’apprendimento. L’Atelier è, dunque, lo spazio dell’interazione empatica per far esprimere ogni bambino attraverso i cento linguaggi.

Gli aquiloni blu tra colori fluo e forme alla Hundertwasser

 I mille linguaggi dell’arte creano le basi per un corretto sviluppo cognitivo, emozionale, motorio e sensoriale in tutte le fasi evolutive. Le nuove indicazioni ministeriali richiamano alla regolare lettura delle opere d’arte per dare spazio all’acquisizione di una sensibilità estetica basata su una varietà di aspetti semantici alla portata dei sensi e della sensibilità degli alunni. Proporre ai bimbi un'esperienza in uno spazio accogliente e vivo di stimoli creativi favorisce l'apprendimento, per questo l'atelier diventa ambiente privilegiato che educa alla comunicazione visiva attraverso l'uso creativo di tecniche, materiali, opere d'arte e albi illustrati.

Il nostro corpo suona!

Ai bambini medi è stato proposto un percorso musicale alla scoperta dei suoni che produce il nostro corpo. Un modo divertente per imparare le sequenze ritmiche e lo schema corporeo!

Le storie insegnano

Storie da ascoltare, storie per imparare, storie per ridere, storie di paura, storie da mangiare...
Quante storie si possono raccontare! Quelle di oggi ci insegnano qualcosa in più sull'amicizia, e sull'importanza delle persone che ci sono vicine.

Alla scuola dell'infanzia... operiamo!

Chi sostiene che le operazioni matematiche non si possono proporre ai bambini della scuola

dell'infanzia si dovrà ricredere!
Ecco come proporre la spartizione
(meglio conosciuta come divisione) a bambini di 5/6 anni!
La storia matematica presentata si rifà al metodo elaborato da Sergio Vallortigara.
Disegni stilizzati, storie semplici e vicine al vissuto del bambino sono gli ingredienti necessari per avvicinare i bambini alle operazioni matematiche.

Andiamo al mare!

Tante proposte in questa settimana ci hanno portato con la fantasia al mare e per farlo abbiamo utilizzato la bacchetta magica della strega Rossella:       

LogicaMente

In questi giorni i bambini medi si sono divertiti a ... CONTARE!
Le occasioni e i materiali che i bambini hanno in casa da usare come "gioco della conta" sono innumerevoli...

Cantare con le forme

Una caccia alle forme in musica! Continua l'appuntamento con le forme ed i ritmi per i medi. Allora pronti a cercare in casa oggetti dalla forma rotonda come i cerchi, ordinarli in sequenza e voilà... si crea una partitura ritmica da musicare insieme, scandendo la cantilena "cerca tu... un cerchio".

Ritmi e alternanze

I bambini medi, con vari materiali, hanno giocato a costruire alternanze (chiamate anche sequenze logiche o ritmi): un'attività importante per la formazione di pensiero logico e, quindi, per l'apprendimento della matematica.

Suoniamo la matematica!

DIMENSIONE e ORDINE DI GRANDEZZA che paroloni!!! 

Ma come fare per far apprendere ai bambini questi concetti così importanti?
Possiamo farlo proponendo varie attività così i bimbi fanno  esperienze diverse ma con lo stesso obiettivo ed imparano divertendosi e giocando.
Ecco alcuni esempi:
Ritagliamo 4 cerchi di diverse misure, li coloriamo e li punteggiamo

Chi c'è tra i ritagli ?

L'avventura dei bambini medi tra le FORME continua e dopo l'ascolto del libro "Chi c'è tra i ritagli?", sprigionano tutta la loro creatività realizzando animali reali o fantastici davvero bellissimi.

Segni grafici da Tullet a Kandinsklij

In questo ultimo periodo i bambini medi si sono dedicati ad una serie di attività logiche, che hanno coinvolto sia la sfera matematica ma anche linguistica e creativa.

1-2-3....fiori!

E chi lo dice che la matematica non è divertente? I bambini piccoli si sono divertiti a creare un gioco per la festa della mamma utilizzando questo materiale:

Memory of colored balloons

Un bel gioco per continuare a riconoscere i numeri in lingua inglese, ecco il MEMORY OF COLORED BALLOONS, il memory dei palloncini colorati. Per realizzarlo occorre carta, colori, forbici, colla, stampini... così si allena la manualità fine! ...e con un tocco di fantasia, i bambini aggiungono il loro RAINBOW!

Giocare con i numeri

Le due insegnanti E&E in queste settimane proporranno dei "giochi casalinghi" da poter costruire con materiale di riciclo:

Ritmo binario

Logico-matematica con i bambini piccoli: eccoli impegnati a realizzare alternanze su ritmo binario.
Con carta colorata e cannucce hanno creato delle bellissime collane per la mamma, con la pasta di sale hanno creato formine di vario tipo dando spazio alla fantasia! Bravissimi!!!

Nonno Abelardo e l'addizione

Nonno Abelardo continua a raccontare le sue storie matematiche, questa volta ci insegna ad aggiungere! Chissà cosa ci proporrà questa volta, ha sempre una novità!!!

Contiamo con la volpe ed i suoi cuccioli

Continuano le storie matematiche sulla spartizione alla fattoria di Nonno Abelardo.

Storia matematica n° 3: "La volpe con i suoi cuccioli". 

Questa volta Nonno Abelardo trova la volpe che sta discutendo con gli animali della sua fattoria.  

Pasqua in creazione...

Ancora tanti lavori di Pasqua fatti dai nostri bimbi piccoli: uova decorate con colori e strisce di carta: